การประเมินพฤติกรรมภาวะออทิซึม (Autism) เด็ก ป.1-6

แบบประเมินออทิซึม มี 2 Parts คือ

Credit : ดร.ดารณี อุทัยรัตนกิจ และ นพ.ชาญวิทย์ พรนภดล ผู้พัฒนา KUS-SI
  1. Part 1 ข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก
  2. Part 2 เกี่ยวกับพฤติกรรมออทิซึม รวม 40 ข้อ
ในส่วนของ Part 2 นั้น
  • ไม่เคย หมายถึง เด็กไม่เคยแสดงพฤติกรรมนี้เลย หรือครูไม่เคยพบพฤติกรรมนี้เลย
  • เล็กน้อย หมายถึง เด็กทำหรือแสดงพฤติกรรมนี้เล็กน้อย เครูพบพฤคิกรรมนี้เล็กน้อย (1-30%)
  • ค่อนข้างมาก หมายถึง เด็กทำหรือแสดงพฤติกรรมนี้ค่อนข้างมาก เครูพบพฤคิกรรมนี้ค่อนข้างมาก(31-70%)
  • บ่อยมาก หมายถึง เด็กทำหรือแสดงพฤติกรรมนี้ค่อนข้างมาก เครูพบพฤคิกรรมนี้บ่อยมาก (71-100%)

Part ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่จะถูกประเมิน
v0.จังหวัด
v1.เรียนอยู่ชั้น
v2. เพศ
v3.ช่วงอายุ
v4.เคยได้รับการวินิจฉัยโรคต่อไปนี้จากแพทย์
Part พฤติกรรมภาวะออทิซึม
v5.เล่นคนเดียว ไม่เล่นกับเพื่อน
v6.หมกมุ่น สนใจบางเรื่องมากเป็นพิเศษ
v7.ไม่รู้จักวิธีปลอบใจเด็กคนอื่น
v8.ไม่ยอม หรือปรับตัวยากเวลามีการเปลี่ยนแปลงในสิ่งที่ไม่คุ้ยเคย
v9.ไม่รู้จักยืดหยุ่น
v10.ถูกเด็กคนอื่นมองว่าเป็น ตัวตลก หรือ ตัวประหลาด
v11.มีปัญหาในการพูด หรือการสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ
v12.เล่นกับเด็กคนอื่นเฉพาะสิ่งที่ตัวเองอยากเล่น
v13.เดินผ่ากลางขณะที่คนสองคนกำลังคุยกันอยู่
v14.ถามคำถามเดิมซ้ำ ๆ
v15.พูดเฉพาะเรื่องที่ตนเองสนใจ โดยไม่สังเกตุว่าเพื่อนเริ่มเบื่อหรือไม่สนใจ
v16.งุ่มง่าม เงอะงะ ซุ่มซ่าม มากกว่าเด็กคนอื่น
v17.จำสิ่งไร้สาระ หรือสิ่งไม่มีประโยชน์
v18.ใช้ภาษาที่ไม่เหมาะสมกับกาละเทศะหรือผู้ฟัง
v19.ไม่ฟังเพื่อน ถ้าเพื่อนไม่ได้พูดในสิ่งที่เขาไม่สนใจ
v20.ไม่มีเพื่อสนิท
v21.อ่านสีหน้าหรืออารมณ์ของคนรอบข้างไม่ออก
v22.ไม่สามารถบอกความรู้สึกของตัวเองให้ผู้อื่นรับรู้ได้
v23.ไม่มองหน้าหรือสบตาผู้ฟังเวลาคุย
v24.มีโลกส่วนตัวหรืออยู่คนเดียวตามลำพัง
v25.ไม่รู้จักสงสารหรือเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
v26.ใช้ภาษาหรือคำพูดที่ฟังแล้วแปลกๆ
v27.ต้องการเล่นกับเด็กคนอื่น แต่ไม่รู้ว่าจะเริ่มอย่างไร
v28.ไม่รู้ว่าอะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ
v29.มีกิจวัตรประจำวันที่ต้องทำเหมือนๆเดิม
v30.ไม่รับรู้ว่ากำลังคิดหรือรู้สึกอย่างไร
v31.มีพฤติกรรมหรือท่าทางแปลกๆ ซ้ำ ๆ เช่น สะบัดมือ ดม เคาะ เล่นนิ้ว หมุนสิ่งของ
v32.พูดในเรื่องเดิมซ้ำๆ
v33.ตอบไม่ตรงคำถาม หรือพูดคนละเรื่องกับคู่สนทนา
v34.เวลาพูด ใช้สรรพนามหรือเรียงคำในประโยคผิด
v35.ทำเสียงแปลกๆที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว
v36.แสดงอารมณ์ที่ไม่เหมาะสมกับสถานการณ์
v37.กลัวในสิ่งที่ไม่ควรกลัว
v38.ทนต่อเสียงหรือการสัมผัสบางอย่างไม่ได้ ในขณะที่เด็กทั่วไปทนได้
v39.พูดทวนคำของผู้สนทนา
v40.พูดด้วยก็ไม่พูดด้วย
v41.ทำงานกลุ่มไม่เป็น
v42.ไม่ยอมรับกติกา หรือข้อตกลงในโรงเรียน
v43.ไม่รู้จักเก็บอารมณ์หรือคำพูด รู้สึกอย่างไรก็แสดงออกอย่างนั้น
v44.ไม่รู้จักการแบ่งปันสิ่งของหรือหวงของ