การประเมินพฤติกรรมภาวะบกพร่องการเรียนรู้ (LD) เด็ก ป.1-6
Credit : ดร.ดารณี อุทัยรัตนกิจ และ นพ.ชาญวิทย์ พรนภดล ผู้พัฒนา KUS-SI
แบบประเมินภาวะสมาธิสั้นมี 3 Parts คือ
- Part 1 ข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก
- Part 2 เกี่ยวกับพฤติกรรมภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน จำนวน 20 ข้อ
- Part 3 เกี่ยวกับพฤติกรรมภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการเขียน จำนวน 20 ข้อ
- Part 4 เกี่ยวกับพฤติกรรมภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคำนวณ จำนวน 20 ข้อ
ในส่วนของ Part 2 ,3 และ 4 นั้น
- ไม่เคย หมายถึง เด็กไม่เคยแสดงพฤติกรรมนี้เลย หรือครูไม่เคยพบพฤติกรรมนี้เลย
- เล็กน้อย หมายถึง เด็กทำหรือแสดงพฤติกรรมนี้เล็กน้อย ครูพบพฤคิกรรมนี้เล็กน้อย (1-30%)
- ค่อนข้างมาก หมายถึง เด็กทำหรือแสดงพฤติกรรมนี้ค่อนข้างมาก ครูพบพฤคิกรรมนี้ค่อนข้างมาก(31-70%)
- บ่อยมาก หมายถึง เด็กทำหรือแสดงพฤติกรรมนี้ค่อนข้างมาก ครูพบพฤคิกรรมนี้บ่อยมาก (71-100%)
v0.จังหวัด